典型文献
基于"对分课堂"的应用密码学课程思政教学探索
文献摘要：
在课程思政改革的大趋势下,本次教学探索以应用密码学课程为例,从教学内容与教学方法上切入,探索思政建设与专业教学相融合的途径.实践结果显示,在教学内容中适时融入恰当的思政元素,满足了当下大学生的成长需求,有利于帮助学生形成正确的人生观和价值观,培养学生的家国情怀与科学视野.此外,"对分课堂"教学方法可以显著地提高学生参与课堂的主动性与积极性,有效提高了课堂整体教学效果.
文献关键词：
课程思政;对分课堂;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
林玉香
作者机构：
南阳理工学院计算机与软件学院,河南 南阳473004
文献出处：
引用格式：
[1]林玉香-.基于"对分课堂"的应用密码学课程思政教学探索)[J].电脑与电信,2022(03):81-84
A类：
B类：
对分课堂,应用密码学,课程思政教学,教学探索,课程思政改革,专业教学,教学相融,实践结果,成长需求,人生观,家国情怀,学生参与,整体教学
AB值：
0.235703
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