典型文献
微山湖文化综合实践活动型校本课程建设研究
文献摘要：
依托知行合一、教育生态学等学科理论,挖掘微山湖文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范、学科素养,将微山湖文化资源以综合实践活动的形式引入学科教学活动中,注重学生在学研过程中的体验、感悟和习得,结合新时代要求继承创新,构建微山湖文化综合实践活动型课程并加以探索,提升学生的关键能力及培养青少年核心素养.
文献关键词：
微山湖文化;综合实践活动;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
李顺
作者机构：
江苏省沛县湖西中学
文献出处：
引用格式：
[1]李顺-.微山湖文化综合实践活动型校本课程建设研究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(10):85-87
A类：
微山湖文化
B类：
综合实践活动,校本课程建设,知行合一,教育生态学,学科理论,思想观念,人文精神,道德规范,学科素养,学科教学,重学,习得,新时代要求,继承创新,活动型课程,关键能力,核心素养
AB值：
0.215151
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