典型文献
浅谈小学班主任在德育管理中渗透传统文化的策略
文献摘要：
伴随我国新课改的不断深入，在我国教育领域中，越来越重视德育对学生成长的影响。作为小学教育教学中的主要班级管理人员，小学班主任教师应该在班级的日常管理工作中，积极渗透德育思想。而德育工作的顺利开展，离不开学校、教师、家长的多方面配合，逐渐培养学生形成良好的德育习惯。中华民族拥有五千年的历史与文明，基于此，班主任教师应该在班级日常管理工作中，将优秀的中华民族传统文化融入课堂之中，以此为基础来提升学生的历史认知和德育学习的质量。本文结合笔者多年的班主任工作经验，阐述小学班级德育管理工作中运用传统文化的意义，分析当前小学德育工作的研究现状，提出小学班主任在德育管理中渗透传统文化的路径，以期为小学班级班主任德育管理工作提升效率和质量提供参考。
文献关键词：
小学班主任;德育管理;传统文化;渗透
中图分类号：
作者姓名：
王德胜;刘玉莉
作者机构：
山东省聊城市东昌府区青少年素质教育实践基地;山东省聊城市东昌府区阳光小学
文献出处：
引用格式：
[1]王德胜;刘玉莉-.浅谈小学班主任在德育管理中渗透传统文化的策略)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(04):96-98
A类：
B类：
小学班主任,渗透传统文化,新课改,学生成长,小学教育,班级管理,任教,教师应,日常管理工作,渗透德育,德育思想,顺利开展,开学,五千年,中华民族传统文化,文化融入,融入课堂,历史认知,班主任工作,小学班级,班级德育,德育管理工作,小学德育工作,班主任德育,提升效率
AB值：
0.245583
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