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搭建教学情境:培育核心素养的实践途径
文献摘要：
高中阶段的思想政治教学内容,不仅涉及了政治学、经济学、哲学等多个体系,还涵盖了当代社会发展观念、当代法制观念以及人文观念等多方面的因素.因此,相较于其他科目而言,高中阶段的思想政治内容具有晦涩、难懂、知识量大的特点.为了帮助学生在此情形之下,更好地掌握思想政治知识,养成正确的观念,教师就应当重视对于学生核心素养的培养.真正能够让学生多角度、全方位地解读政治思想,养成健康向上的人格及其价值观念.
文献关键词：
高中思想政治;情境教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
刘丽梅
作者机构：
山东省寿光市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘丽梅-.搭建教学情境:培育核心素养的实践途径)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(05):14-15
A类：
B类：
教学情境,实践途径,高中阶段,思想政治教学,政治学,当代社会,社会发展观,发展观念,法制观念,科目,晦涩,难懂,知识量,此情,政治知识,学生核心素养,政治思想,价值观念,高中思想政治,情境教学
AB值：
0.428147
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