典型文献
可持续发展教育在幼儿教育中的实施现状及路径
文献摘要：
"可持续发展"是 20 世纪 80 年代被国际自然保护同盟提出的,关于自然、科学技术、经济、社会协调发展的一种概念,而后被广泛定义为"既能满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展."近年来,全球对可持续发展的关注度越来越高.2005 年,联合国大会正式发布《联合国可持续发展教育十年(2005—2014)国际实施计划》,正式提出"教育促进可持续发展",可持续发展教育在全世界范围内逐渐开展.在 2015 年召开的联合国大会第 70 届会议上,各国共同商议通过了《2030 年可持续发展议程》,并将教育作为推进可持续发展的重要途径.幼儿教育是基础教育的一部分,理应开展可持续发展教育.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
祁欣怡;平燕
作者机构：
安徽省滁州市职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]祁欣怡;平燕-.可持续发展教育在幼儿教育中的实施现状及路径)[J].家教世界·现代幼教,2022(11):49-50
A类：
B类：
可持续发展教育,幼儿教育,实施现状,现状及路径,自然保护,同盟,社会协调,种概念,当代人,人的需要,后代人,能力构成,联合国大会,渐开,商议,可持续发展议程,基础教育
AB值：
0.310567
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