典型文献
幼儿园环境与幼儿深度学习
文献摘要：
幼儿园环境是学前教育中的一个隐性课程,它可以促进幼儿身心健康发展,在潜移默化中提升幼儿各个方面的能力水平.幼儿天生喜欢对事物进行探究,幼儿在探究中获取知识是深度学习的结果.那么,如何借助环境引导幼儿深度学习,培养幼儿的思维品质呢?本文立足于为幼儿创设深度学习的环境,探究幼儿深度学习环境创设的策略、原则,并解决在环境创设中遇到的困惑,促进幼儿的思维发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周娇娇
作者机构：
江苏省苏州市相城区太平中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]周娇娇-.幼儿园环境与幼儿深度学习)[J].家教世界·现代幼教,2022(03):31-32
A类：
B类：
幼儿园环境,幼儿深度学习,学前教育,隐性课程,幼儿身心健康发展,潜移默化,能力水平,天生,思维品质,学习环境,环境创设,思维发展
AB值：
0.30271
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