典型文献
践行式德育:小公民素养培育的实践样态
文献摘要：
德育是落实立德树人根本任务的重要途径.学校聚焦社会主义核心价值观和学生核心素养,设计系统评价方式,建构践行式德育体系,联合家庭、社会搭建立体的德育网络,形成了小公民素养培育的实践样态.学校开发了认知性德育课程和活动性德育课程,通过弹性小公民课、层级主题活动、三阶月度项目、多元研学实践等德育路径,借助"一折三式"多元评价方式,构建了践行式德育体系,使德育工作走上了新的台阶.
文献关键词：
德育;践行式;小公民;素养;培育
中图分类号：
作者姓名：
吴在君
作者机构：
浙江省台州市仙居县第一小学 317300
文献出处：
引用格式：
[1]吴在君-.践行式德育:小公民素养培育的实践样态)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(11):61-64
A类：
公民课
B类：
践行式,小公民,公民素养,素养培育,实践样态,学生核心素养,设计系统,德育体系,合家,认知性,性德,德育课程,活动性,主题活动,月度,研学实践,德育路径,一折,三式,多元评价方式,德育工作
AB值：
0.323978
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