典型文献
归因理论视角下唤醒"大学英语特困生"学习动机的策略研究
文献摘要：
全国大学生英语四、六级考试作为高校学子关注度较高的英语标准化考试,使得许多大学生提高了英语综合能力和国际化交流水平.但还有部分高校学生在考试失败之后没能合理归因,失去了英语学习的动力,成为"大学英语特困生".本研究以归因理论为视角对"大学英语特困生"的个案进行考察分析发现,能力、努力、考试难度、教学与学习环境这四个因素是这个群体最常见的失败归因.因此,高校公共英语教育可以在这四个方面对其进行归因指导,帮助大学生有效强化学习动机,唤醒"大学英语特困生".
文献关键词：
归因理论;大学英语;学习动机;归因指导
中图分类号：
作者姓名：
张昌桂
作者机构：
云南师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]张昌桂-.归因理论视角下唤醒"大学英语特困生"学习动机的策略研究)[J].教书育人（高教论坛）,2022(12):87-89
A类：
特困生,归因指导
B类：
归因理论,大学英语,学习动机,大学生英语,英语四,六级考试,试作,学子,子关,标准化考试,英语综合能力,高校学生,没能,合理归因,英语学习,考试难度,学习环境,高校公共英语,英语教育,强化学习
AB值：
0.29223
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