典型文献
"抽样调查"课程的混合式教学策略探索——基于超星学习通平台
文献摘要：
作为统计专业的基础课程,"抽样调查"课程理论性较强,传统的授课方式很容易导致学生缺乏学习兴趣,教学效果不佳.在混合式教学已成为高校教学发展的未来趋势的大背景下,本研究探讨了混合式教学理念在"抽样调查"课程中的应用,以超星学习通平台为例,从课前预习、课堂互动、课后拓展、课程考核四个方面分别进行混合式教学设计,从而提高"抽样调查"课程的教学效果.
文献关键词：
超星学习通;混合式教学;抽样调查
中图分类号：
作者姓名：
陈欣
作者机构：
上海立信会计金融学院统计与数学学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈欣-."抽样调查"课程的混合式教学策略探索——基于超星学习通平台)[J].教书育人（高教论坛）,2022(01):110-112
A类：
B类：
抽样调查,混合式教学策略,教学策略探索,超星学习通平台,基础课程,课程理论,理论性,授课方式,高校教学,教学发展,未来趋势,课前预习,课堂互动,课程考核,混合式教学设计
AB值：
0.236211
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