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法学专业双语教学示范课程"示范性"标准解读
文献摘要：
法学专业双语教学示范课程的"示范性"标准包括科学性、易学性和公开性三个指标.其中,科学性指法学专业双语教学示范课程的设置、教材的选择以及教学考核方式的采用科学合理;易学性指法学专业双语教学示范课程的设置契合大多数高校的需求且易于模仿;而公开性则指法学专业双语教学示范课程处于公开状态且便于学习者获取所需信息.
文献关键词：
双语教学;示范课程;科学性;易学性;公开性
中图分类号：
作者姓名：
王超锋
作者机构：
江苏海洋大学,江苏连云港222005
文献出处：
引用格式：
[1]王超锋-.法学专业双语教学示范课程"示范性"标准解读)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(01):45-46
A类：
B类：
法学专业,双语教学,教学示范课,示范课程,示范性,标准解读,易学性,公开性,指法,教学考核方式,开状
AB值：
0.17918
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