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从知识到观念:数学教学的目标进阶——以2022年泰州中考题为例谈数学思维发展与观念培养
文献摘要：
以2022年泰州数学中考题为例,阐述数学教学中"运算"与"思维"、"巧解"与"通法"的辩证关系,提出了"'少算多思'的核心要义是数学思维,'巧解特法'的前提是掌握通性通法,'数学观念'是数学教学的上位目标"的观点.
文献关键词：
少算多思;通性通法;数学思维;数学素养;数学观念
中图分类号：
作者姓名：
钱德春;张杰
作者机构：
江苏省泰州市教育局教研室 225300;江苏省泰兴市济川初中教育集团 225400
文献出处：
引用格式：
[1]钱德春;张杰-.从知识到观念:数学教学的目标进阶——以2022年泰州中考题为例谈数学思维发展与观念培养)[J].中学数学杂志（初中版）,2022(06):55-59
A类：
B类：
数学教学,目标进阶,泰州,中考题,例谈,数学思维,思维发展,巧解,辩证关系,少算多思,核心要义,通性通法,数学观念,上位,数学素养
AB值：
0.328548
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