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探究因材施教的高职英语分层教学策略
文献摘要：
因材施教指的是根据学习者志趣、性格及能力等实际情况展开具有差异性的教育活动,确保学习者能在教育中不断成长,这与分层教学殊途同归.分层教学主要是指根据学情分设不同层级并保障育人活动普适性、针对性兼顾的教育策略,使学生能享有均等的学习发展机会.如何在课上发挥分层教学作用成为教师要解决的问题之一.本文通过探析基于因材施教的高职英语分层教学策略,以期为提高高职英语教学质量提供参考.
文献关键词：
因材施教;高职英语;分层教学;教育活动
中图分类号：
作者姓名：
冯晓艳
作者机构：
河南检察职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]冯晓艳-.探究因材施教的高职英语分层教学策略)[J].英语广场（下旬刊）,2022(03):66-68
A类：
B类：
因材施教,分层教学策略,志趣,开具,教育活动,断成,殊途同归,情分,分设,育人活动,教育策略,学习发展,教学作用,高职英语教学
AB值：
0.225282
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