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高职心理健康教育课程思政改革探究
文献摘要：
课程思政改革是心理健康教育课程健康发展的重要保障,是实现学生身心健康、道德健康的必要前提.当前高职心理健康教育本土化不足,课程体系和课程评价不尽完善,高职学生学习动力、自我评价、情绪调控等方面也有待提升.结合哲学思想和中国传统文化精髓变革课程体系和结构,将思政元素融入到课程的设计和教学过程中,强化学生践行环节,树立学生科学的心理观及价值观,促进学生身心的全面健康发展.
文献关键词：
高职院校;心理健康教育课程;课程思政;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
翁美绦
作者机构：
漳州理工职业学院,福建漳州 363000
文献出处：
引用格式：
[1]翁美绦-.高职心理健康教育课程思政改革探究)[J].烟台职业学院学报,2022(04):67-70
A类：
B类：
高职心理健康教育,心理健康教育课程,课程思政改革,改革探究,学生身心健康,道德健康,教育本土化,课程评价,高职学生,学习动力,自我评价,情绪调控,哲学思想,文化精髓,元素融入,立学
AB值：
0.227944
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