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在"育心"中潜移默化"铸魂"——《大学生心理健康教育》"课程思政"教学探索与实践
文献摘要：
推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措.课程思政不是简单的"课程+思政",而是一种综合的教育理念和思维方式.做好《大学生心理健康教育》"课程思政"育人建设既有时代要求也有实践需求.结合教育部对课程思政建设的要求以及《大学生心理健康教育》课程标准,从课程育人理念、教学团队、教学体系、思政元素融入、评价机制等方面探讨《大学生心理健康教育》"课程思政"教学模式的建设;并在课程教学中从教学准备、教学过程设计、教学反馈等方面进行实践探索,以期形成可行性高、具有推广性的教学模式,为其他公共基础课程"课程思政"教学模式构建提供思路.
文献关键词：
大学生心理健康教育;课程思政;协同育人;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
晏源
作者机构：
云南开放大学,云南 昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]晏源-.在"育心"中潜移默化"铸魂"——《大学生心理健康教育》"课程思政"教学探索与实践)[J].云南开放大学学报,2022(03):100-105,122
A类：
B类：
育心,潜移默化,铸魂,大学生心理健康教育,教学探索与实践,推进课,进课程,育人建设,时代要求,结合教育,课程标准,课程育人,育人理念,教学团队,元素融入,教学准备,教学过程设计,教学反馈,推广性,公共基础课程,教学模式构建
AB值：
0.206875
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