典型文献
将写作植根于生活的沃土——浅谈小学生活化作文教学
文献摘要:
作文教学是小学语文教学的重难点,其目的是让学生用文字记录生活,抒发真情实感.教师要在教学过程中列举生活中的案例,提高学生的观察能力,让学生感受到写作的乐趣.
一、命题贴合生活,激发学生的写作兴趣
在小学生的作文中,假话与套话出现的频率非常高,这与学生不能解读题目含义有很大关系.因此,在作文教学中,教师应拟定贴合学生实际的作文题目,提供充足的写作素材,让学生有"物"可写,知道应该围绕哪些内容写.将学生的生活与兴趣爱好融入到作文中,设计有针对性的作文题目,激发学生的写作兴趣,让学生以描写身边的真实生活为写作基础,观察生活,感受生活,记录生活,这不仅能树立写作信心,还能产生写作热情.学生要在写作过程中发挥主观能动性,从身边的生活小事中选择写作对象,进而写出吸引人阅读的文章.
文献关键词:
中图分类号:
作者姓名:
徐婧
作者机构:
江苏省扬州市宝应县叶挺桥小学
文献出处:
引用格式:
[1]徐婧-.将写作植根于生活的沃土——浅谈小学生活化作文教学)[J].作文成功之路(下旬),2022(06):44-46
A类:
B类:
植根于,沃土,小学生,生活化,作文教学,小学语文教学,重难点,文字记录,记录生活,抒发,真情实感,观察能力,乐趣,贴合,写作兴趣,假话,套话,读题,教师应,拟定,学生实际,作文题目,写作素材,可写,兴趣爱好,描写,身边,真实生活,写作基础,观察生活,受生,写作信心,写作过程,主观能动性,生活小事,写出
AB值:
0.38987
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