典型文献
基于2022年新高考Ⅱ卷12题的"一题多解"与"一题多变"
文献摘要：
"一题多解"能快速整合所学知识,培养学生细致的观察力、丰富的联想力和创造性的思维能力."一题多变"在形式上不同,但实质上相同."一题多解"和"一题多变"旨在通过强化训练提高学生解题技巧技能,做到举一反三、触类旁通,使学生的思维既可发散,又可回归,做到收放自如.本文通过对2022年新高考Ⅱ卷12题的分析、解法探究和变式练习,浅谈试题一题多解和一题多变的必要性和重要性.
文献关键词：
一题多解;一题多变;换元法
中图分类号：
作者姓名：
刘彦永
作者机构：
辽宁省大连市第二十四中学 116600
文献出处：
引用格式：
[1]刘彦永-.基于2022年新高考Ⅱ卷12题的"一题多解"与"一题多变")[J].数理化学习（高一二版）,2022(11):25-28
A类：
B类：
新高考,一题多解,一题多变,所学,观察力,联想力,强化训练,解题技巧,技巧技能,举一反三,触类旁通,发散,收放自如,解法探究,变式练习,试题,换元法
AB值：
0.315762
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
