典型文献
浅谈"教学评"一体化下的初中物理实验教学
文献摘要：
物理实验能让学生更好地理解物理知识,积极地参与物理课堂,不断提高学生学习物理的水平、兴趣和热情,从而营造良好的物理教学氛围,提升教学效率.但传统的教学评价以教师为主体,以学生成绩为主要的评价标准,缺乏全面性,导致学生为了学习而学习".教学评"一体化要求教师的教、学生的学与教学评价相一致,已取得一些良好的教学成果.在此背景下进行初中物理实验教学,物理教师要实现教学目标、教学活动、教学评价的统一,从而达到提高学生操作能力和加深学生对物理知识深入理解的目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丁华宇
作者机构：
江苏省常州市金坛区岸头实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]丁华宇-.浅谈"教学评"一体化下的初中物理实验教学)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(07):68
A类：
B类：
初中物理实验教学,物理知识,极地,地参,物理课堂,物理教学,教学氛围,教学效率,学生成绩,求教,学与教,相一致,教学成果,物理教师,操作能力,深学
AB值：
0.279355
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