典型文献
基于STEAM理念培养学生体育核心素养
文献摘要：
在当前STEAM教育理念的背景下,体育教师可以从"丰富跨学科教学内容,提升学生运动能力;强化跨学科体育训练,培养学生健康行为;组织跨学科体育比赛,增强学生体育品德"三个方面入手,解决传统体育课堂的烦闷枯燥、教学手段单一等问题,形成学科间的有效整合,促使体育课堂变得更加有趣、多样、有效.
文献关键词：
核心素养;初中体育;跨学科整合;STEAM教育
中图分类号：
作者姓名：
李佳篷
作者机构：
江苏省无锡市南长实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]李佳篷-.基于STEAM理念培养学生体育核心素养)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(02):52-53
A类：
B类：
STEAM,学生体育核心素养,体育教师,跨学科教学,学生运动,运动能力,体育训练,学生健康,健康行为,体育比赛,体育品德,传统体育,体育课堂,烦闷,枯燥,教学手段,有效整合,有趣,初中体育,跨学科整合
AB值：
0.424377
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