典型文献
产品设计专业课程教学创新实践研究
文献摘要：
落实"十四五"发展战略,实现产品设计专业人才培养目标,实践立德树人高等教育根本任务,促进知识、能力、素质的有机融合,助力国家级一流本科专业建设,对产品设计专业课程教学创新的实践路径进行探索研究的意义日益明显.目前,产品设计专业课程教学实践中存在教学内容更新缓慢、教学与需求不匹配,学生课上学习效率低、课后无学习安排、教与学不同步,教学方式方法落后、单一、低效,教师感觉教学压力大、学生学习积极性低的问题.因此,亟须采取积极措施,更新教学内容、落实第二课堂、创新教学模式、开拓教学思路,实践"五+"教学,坚持"五化融合"路径,以达成完善专业课程建设的目标,为新时代设计学科专业课程建设提供思路和方法.
文献关键词：
教学创新;专业课程;产品设计;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
闫胜昝;侯亚婧;熊图
作者机构：
南京工程学院艺术与设计学院,江苏 南京,211167
文献出处：
引用格式：
[1]闫胜昝;侯亚婧;熊图-.产品设计专业课程教学创新实践研究)[J].南京工程学院学报（社会科学版）,2022(04):84-88
A类：
B类：
产品设计专业,专业课程教学,课程教学创新,教学创新实践,创新实践研究,人才培养目标,国家级一流本科专业,一流本科专业建设,探索研究,课程教学实践,教学内容更新,学习效率,无学习,教与学,不同步,教学方式方法,学习积极性,第二课堂,创新教学模式,教学思路,五化,专业课程建设,设计学科,学科专业课程,思路和方法
AB值：
0.27081
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