典型文献
支架牵引无痕推进——《小石潭记》教学新探
文献摘要：
《小石潭记》是柳宗元内心"乐"与"忧"的一次挣扎,学生只有回归文学现场,深入走进创作主体,才能真正领会多重际遇下的复杂情感.教学实践中顺应学情,无痕推进此篇,为学生搭建可以操作的三个教学支架:抓闲笔,理背景,比类文,可以最大程度地激活学生思维,真正让学生从学习走向"学会学习".
文献关键词：
《小石潭记》;教学支架;山水情结
中图分类号：
作者姓名：
龚虹
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]龚虹-.支架牵引无痕推进——《小石潭记》教学新探)[J].中学语文,2022(03):39-41
A类：
B类：
无痕,小石潭记,柳宗元,挣扎,回归文学,文学现场,创作主体,际遇,顺应学情,教学支架,闲笔,比类,激活学生,学生思维,学会学习,山水情结
AB值：
0.430158
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