典型文献
情境体验下高中英语教学的策略研究
文献摘要：
高中英语教学中运用情景体验教学模式，能够使原本枯燥乏味的课堂转变为趣味热情的课堂，激发学生参与英语学习的乐趣，并不断提升英语教学的效果。但情景体验属于一种教学模式，其包含了很多细化的运用方法、措施等，不同学校的学生不同，同一个班级的不同学生英语学习情况也不同，所以要求高中英语教师在教学中要详细观察学生的情况，结合具体情况对情景体验教学模式进行运用。
文献关键词：
情景体验;高中英语;教学模式;运用措施
中图分类号：
作者姓名：
桑洁
作者机构：
江苏省常熟市中学 江苏 常熟 215500
文献出处：
引用格式：
[1]桑洁-.情境体验下高中英语教学的策略研究)[J].读与写,2022(18):124-126
A类：
B类：
情境体验,高中英语教学,情景体验教学,枯燥乏味,课堂转变,学生参与,英语学习,乐趣,运用方法,同一个,一个班,班级,学习情况,高中英语教师,细观,行运,运用措施
AB值：
0.290996
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