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浅谈差异化教学在初中数学教学中的运用
文献摘要：
随着我国以人为本的教育理念的不断落实，差异化教学在初中数学教学中的运用越来越广泛。教师可以分别立足于学生的学习兴趣、思维能力、性格特点、技能特长设置课前导入、情景体验、模型探究、社会实践等相应的教学活动，充分解决不同群体学生存在的问题，有效增强教学模式的完善化、教学内容的丰富化、教学过程的趣味化，全面提升教学效果。本文就主要从这些方面谈一谈差异化教学在初中数学教学中的运用策略。
文献关键词：
差异化;初中数学;运用策略
中图分类号：
作者姓名：
王淑敏
作者机构：
河南省新郑市教育局基础教育教学研究室 河南 新郑 451100
文献出处：
引用格式：
[1]王淑敏-.浅谈差异化教学在初中数学教学中的运用)[J].读与写,2022(15):130-132
A类：
B类：
差异化教学,初中数学教学,断落,性格特点,特长,课前导入,情景体验,决不,不同群体,完善化,丰富化,趣味化,提升教学效果,面谈,谈一谈,运用策略
AB值：
0.290003
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