典型文献
说服理论在初中思想政治理论课教学中的应用
文献摘要：
思想政治理论课承担着意识形态教育的重要功能，是思想政治教育活动的关键环节。思想政治理论课是在特定时间、空间场域下教育主体向教育客体传递知识信息、引导价值取向、塑造精神世界，从而促进教育客体的思想认识与所传递的价值要求不断趋于一致，最终接受、内化统治阶级意识形态的过程。这一过程所内涵的要素及其各要素之间的互动逻辑与说服理论所研究的基本问题之间存在一定的同构性，因此，可以从说服理论的视角来解构思想政治理论课课堂教学的过程，使我们能够更为清晰的看到这一过程中各变量和要素之间的互动形式和互动机制，在实践层面为思想政治理论课教学提供更有效的指导。
文献关键词：
初中政治;说服理论;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王海燕
作者机构：
江苏省泗洪育才实验学校 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]王海燕-.说服理论在初中思想政治理论课教学中的应用)[J].读与写,2022(05):25-27
A类：
B类：
说服理论,初中思想政治,思想政治理论课教学,着意,意识形态教育,重要功能,教育活动,空间场域,教育主体,引导价值,精神世界,思想认识,所传,统治阶级,阶级意识,互动逻辑,基本问题,同构性,构思,课课,互动形式,互动机制,初中政治,教学策略
AB值：
0.320385
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