典型文献
新时代一体化小学劳动教育课程的思考与实践
文献摘要：
自中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》以来,劳动教育在学校实施层面虽有所改观,但仍存在课时虚化、内容散化、形式窄化、实践弱化等问题,结合新时代人才培养要求,对劳动教育进行思考,并结合实践研究,梳理一体化小学劳动教育课程的实践路径,有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.
文献关键词：
新时代;小学阶段;一体化;劳动教育
中图分类号：
作者姓名：
黄森
作者机构：
福建省厦门市教育科学研究院附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄森-.新时代一体化小学劳动教育课程的思考与实践)[J].辽宁教育,2022(22):81-84
A类：
B类：
劳动教育课程,思考与实践,全面加强,大中小学,中小学劳动教育,教育指导,指导纲要,试行,学校实施,虽有,改观,课时,虚化,时代人才,人才培养要求,结合实践,德智体美劳全面发展,社会主义建设者和接班人,小学阶段
AB值：
0.259552
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