典型文献
物理学科人格培养价值阐释及教学实践
文献摘要：
学科课堂是学生人格培养的主要场域.在物理教学中,教师应通过丰富人格培养资源和实施场域,从物理理念、物理精神和物理情怀三个维度进行人格要素挖掘及教学实施,促进学生全面发展、学科品质发展和社会长足进步.
文献关键词：
人格;培养;物理学科;价值;实践
中图分类号：
作者姓名：
罗远洋;刘曦萍
作者机构：
成都市双流区立格实验学校 四川 成都 610200
文献出处：
引用格式：
[1]罗远洋;刘曦萍-.物理学科人格培养价值阐释及教学实践)[J].中学物理（初中版）,2022(10):6-9
A类：
B类：
物理学科,人格培养,培养价值,价值阐释,物理教学,教师应,富人,培养资源,从物,物理精神,人格要素,教学实施,学生全面发展,会长,长足进步
AB值：
0.466956
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