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基于深度学习的初中物理错题资源整理研究
文献摘要：
错题整理是学生在学习中"二次创造"的过程,错题是促进学生填补薄弱环节的重要资源.深度学习通常在教学过程中被频繁提及,而在错题整理环节的落实研究相对较少.因此本文通过差异化巧用错题资源引领学生主动参与、体验得失、发展技能,建立知识与经验的联结,促进学生深度学习,让学生在动手动脑、资源整理的过程中习得知识的本质,发展终身学习所需的能力.
文献关键词：
深度学习;初中物理;错题资源
中图分类号：
作者姓名：
莫延涛;谭振兴;崔海敏
作者机构：
华南师范大学附属湛江学校 广东 湛江 524000;湛江市第二中学 广东 湛江 524206;湛江市恒盛实验学校 广东 湛江 524094
文献出处：
引用格式：
[1]莫延涛;谭振兴;崔海敏-.基于深度学习的初中物理错题资源整理研究)[J].中学物理（初中版）,2022(09):53-56
A类：
B类：
初中物理,错题资源,资源整理,整理研究,学习通,落实研究,巧用,领学,学生主动参与,得失,学生深度学习,动手,动脑,习得,终身学习
AB值：
0.332757
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