典型文献
妙用"错题"精进教学效果
文献摘要：
在初中阶段的数学教学中,学生容易出现各种错误的情况,教师不应一味地训斥与批评,而应该从学生出发,从问题的源头开始挖掘解决的方法,从根本上纠正错误.教师应该意识到,学生们的每一道错题都有它潜在的意义与价值,只有将其挖掘出来并相应地进行解决,才能够有效促进学生高效学习.
文献关键词：
数学错题;初中数学;有效复习
中图分类号：
作者姓名：
邰俊淑
作者机构：
江苏省宜兴市新街中学 214204
文献出处：
引用格式：
[1]邰俊淑-.妙用"错题"精进教学效果)[J].数理天地（初中版）,2022(03):83-84
A类：
B类：
妙用,精进,初中阶段,数学教学,一味,训斥,纠正错误,教师应,学生们,意义与价值,挖掘出,掘出来,高效学习,数学错题,初中数学,有效复习
AB值：
0.515631
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