典型文献
"双减"背景下教育本质的回归
文献摘要：
"双减"政策旨在减轻学生学业负担,推进教育回归本然.教育工作者必须全面了解与贯彻落实"双减"政策,对"双减"政策的目标、价值进行合法性分析;从政策导向、实施过程与监督保障机制分析"双减"政策促进教育回归本然的合理性等,通过家社校协同配合,落实政策,推进教育回归应然.
文献关键词：
双减;教育回归;价值导向;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
桑安琪
作者机构：
福建师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]桑安琪-."双减"背景下教育本质的回归)[J].教学与管理（小学版）,2022(02):1-4
A类：
B类：
双减,教育本质,学业负担,教育回归,本然,教育工作者,合法性分析,政策导向,监督保障,机制分析,协同配合,落实政策,应然,价值导向,核心素养
AB值：
0.425077
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