典型文献
高中数学课堂排列组合教学研究
文献摘要：
排列组合是高中数学中较为抽象的内容,对学生分析、推理能力要求较高,为使学生掌握不同排列组合问题的解题方法,提高其解题正确率,有必要通过教学研究对相关教学情境分门别类,并通过选择经典习题,展示解题过程,给学生带来解题思路上的启发.
文献关键词：
高中数学;排列组合;解题方法
中图分类号：
作者姓名：
杨卫
作者机构：
江苏省沭阳高级中学 223600
文献出处：
引用格式：
[1]杨卫-.高中数学课堂排列组合教学研究)[J].数理天地（高中版）,2022(22):4-5
A类：
B类：
高中数学课堂,排列组合,组合教学,推理能力,能力要求,同排,解题方法,教学情境,分门别类,习题,解题过程,解题思路
AB值：
0.315026
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