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指向学生物理科学思维能力培养的探究性实验教学——以电学实验为例
文献摘要：
在高中物理教学过程中,探究性实验培养学生分析能力、思维能力、探究能力及创新能力的最佳途径,满足新课程标准下对高中物理教学提出的要求.基于此,本文以高中物理电学实验为例,分析了物理科学思维能力培养的重要性及当前物理点血实验教学现状,并以培养学生物理科学思维能力为目标提出了探究性实验教学的有效对策,推动高中物理教学深入改革与发展.
文献关键词：
高中物理;探究性实验;思维能力培养
中图分类号：
作者姓名：
张春雷
作者机构：
甘肃省会宁县第五中学 730700
文献出处：
引用格式：
[1]张春雷-.指向学生物理科学思维能力培养的探究性实验教学——以电学实验为例)[J].数理天地（高中版）,2022(06):84-85
A类：
B类：
物理科,科学思维能力,思维能力培养,探究性实验教学,电学实验,高中物理教学,分析能力,探究能力,最佳途径,新课程标准,物理电学,教学现状,有效对策,改革与发展
AB值：
0.203946
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