典型文献
基于深度学习理论的高中数学命题教学设计
文献摘要：
数学命题是数学证明与逻辑的基石,是数学课程的核心与重点,是连接数学理论概念与问题解决方法的桥梁.深度学习的重点在于对问题的来龙去脉理解透彻,对知识的内在逻辑掌握清楚.基于深度学习理论,笔者对数学命题教学设计的相关问题进行分析,主要探讨高中数学命题教学设计的四个策略,即从命题的引入到命题的本质,再到命题的应用与命题的变式.
文献关键词：
深度学习;高中数学;命题教学
中图分类号：
作者姓名：
郭卫华;顾向忠
作者机构：
200444 上海师范大学附属中学宝山分校;226200 江苏省启东市汇龙中学
文献出处：
引用格式：
[1]郭卫华;顾向忠-.基于深度学习理论的高中数学命题教学设计)[J].上海中学数学,2022(11):13-14,44
A类：
数学命题教学
B类：
深度学习理论,高中数学,数学证明,数学课程,连接数,数学理论,问题解决方法,来龙去脉,脉理,透彻,从命,变式
AB值：
0.231132
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