典型文献
基于深度学习背景下高中函数的教学研究
文献摘要：
一直以来,初高中的数学教学衔接问题是教师,学生乃至学校重点关注的话题,教学衔接是否顺畅,关系到学生能否迅速地树立正确的学习观.虽然各方教育支持力量做出了努力,但仍未能很好的解决初高中教学脱节的现象,也未能很好的改变刚从初中进入高一学生不适应课堂的现状.本文就此问题进行探讨和研究,以供参考.
文献关键词：
深度学习;高中函数;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
项慧祺
作者机构：
福建省厦门集美中学 361000
文献出处：
引用格式：
[1]项慧祺-.基于深度学习背景下高中函数的教学研究)[J].数理天地（高中版）,2022(02):39-41
A类：
B类：
高中函数,数学教学,教学衔接问题,学习观,教育支持,支持力量,初高中教学,高一学生,就此
AB值：
0.289104
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