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学前听障儿童家庭教育指导服务模式研究
文献摘要：
学前听障儿童家庭教育是学前听障儿童康复发展的重要环节之一.但长期以来,学前听障儿童家庭教育现状不容乐观,阻碍了学前听障儿童康复发展.因此,建构学前听障儿童家庭教育指导服务模式至关重要,能有效提高学前听障儿童家庭教育服务质量,为学前听障儿童康复发展奠定良好基础.鉴于此,本文主要通过分析学前听障儿童家庭教育情况,进一步研究如何建构指导服务模式,旨在进一步完善学前听障儿童家庭教育,为我国学前听障儿童康复发展保驾护航.
文献关键词：
学前听障儿童;家庭教育;指导服务模式;康复
中图分类号：
作者姓名：
陶黎
作者机构：
浙江康复医疗中心青苹果学园幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陶黎-.学前听障儿童家庭教育指导服务模式研究)[J].家庭教育研究,2022(08):59-61
A类：
学前听障儿童
B类：
家庭教育指导服务,指导服务模式,听障儿童康复,家庭教育现状,不容乐观,教育服务质量,良好基础,教育情况,保驾护航
AB值：
0.088213
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