典型文献
绘本《一步一步，走啊走》活动设计
文献摘要：
本文针对绘本《一步一步，走啊走》设计完整的游戏活动，对4名学前特殊幼儿进行针对性教学，在知识、肢体、认知、表达层面设立教学目标，记录整个教学过程，包括学情分析、绘本分析、活动目标、活动准备、活动过程、活动总结。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
刘俊
作者机构：
江苏省儿童康复研究中心 (南京特殊教育师范学院附属幼儿园)
文献出处：
引用格式：
[1]刘俊-.绘本《一步一步，走啊走》活动设计)[J].儿童绘本,2022(35):13-14
A类：
B类：
绘本,活动设计,游戏活动,特殊幼儿,行针,针对性教学,立教,学情分析,活动目标
AB值：
0.465573
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