典型文献
幼儿园绘本阅读教学实施策略探讨
文献摘要：
绘本阅读教学的顺利开展有利于推动学生的学习与发展。由于幼儿教师是幼儿成长路上的引路人，也是课堂教学的组织者、引导者，所以需要结合实际情况进行绘本阅读活动的创新，帮助幼儿更好地进行绘本阅读。本文从意义、困境、策略三个方面入手，阐述了幼儿园绘本阅读教学实施策略。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
邹瑶瑶
作者机构：
江西省抚州市保育院
文献出处：
引用格式：
[1]邹瑶瑶-.幼儿园绘本阅读教学实施策略探讨)[J].儿童绘本,2022(20):13-15
A类：
B类：
幼儿园,绘本阅读教学,教学实施策略,策略探讨,顺利开展,学习与发展,幼儿教师,幼儿成长,长路,引路人,组织者,引导者,阅读活动
AB值：
0.280272
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