典型文献
一个故事，一次成长
文献摘要：
幼儿阶段的教育是以开拓孩子心灵、启发孩子兴趣、激发大脑思考为主。从常用教材内容分析，这个阶段的孩子对图片、动画等形象内容更有兴趣。因此，随着教育研究的推进，形成了绘本故事的教学模式。教师利用绘本中的情节，培养孩子观察、思考的能力，结合知识教学目标及情感教学目标的共同实现，打造以故事阅读、分享为兴趣点的教学模式。孩子乐于参与其中，沉浸在思考之中。因此，本文基于绘本故事教学的优势、现状进行分析，探究绘本故事教学的基本方法和应用，旨在提升教师教学能力，让孩子阅读一个绘本故事就能收获更多知识。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
张彩霞
作者机构：
酒泉职业技术学院附属幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张彩霞-.一个故事，一次成长)[J].儿童绘本,2022(15):10-12
A类：
B类：
幼儿阶段,教材内容,动画,绘本故事,知识教学,情感教学目标,兴趣点,乐于,故事教学,基本方法,方法和应用,教师教学能力
AB值：
0.261378
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