典型文献
民族实验班“常微分方程”课程的教学实践研究
文献摘要：
根据民族实验班学生数学学习的现状，探讨常微分方程课程课堂、课下教学改革，提出一些具体的实践措施，取得了一定成效。
文献关键词：
常微分方程;课堂教学;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
王玉风
作者机构：
中央民族大学理学院
文献出处：
引用格式：
[1]王玉风-.民族实验班“常微分方程”课程的教学实践研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(14):118-120
A类：
B类：
实验班,常微分方程,教学实践研究,数学学习,实践措施
AB值：
0.212067
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