典型文献
协同育人视域下零售管理人才实践教学体系的优化路径研究
文献摘要：
零售是一门实践性比较强的专业学科，学生仅凭在学校内学到一些零售业的理论知识，还不能够满足企业具体产品销售业务需求。在学校闭门造车，给学生们讲解一些专业知识，未能够联系实际也会弱化学生的零售销售能力，因此就要在学校中加大推动理论与实践的融合，学校积极与外部企业紧密合作联系，主动开展产学研的研究。建立协同的育人管理机制，真正从当前企业需求角度出发，培养出企业需要的应用型复合型的零售管理人才，助推现有零售专业教学体系的变革。
文献关键词：
协同育人;本土化;实践教学;专业建设
中图分类号：
作者姓名：
夏黎;赵杨
作者机构：
武汉商学院
文献出处：
引用格式：
[1]夏黎;赵杨-.协同育人视域下零售管理人才实践教学体系的优化路径研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(04):100-102
A类：
B类：
育人视域,管理人才,人才实践,实践教学体系,优化路径研究,专业学科,仅凭,内学,学到,零售业,产品销售,销售业务,业务需求,闭门造车,学生们,联系实际,销售能力,密合,育人管理,企业需求,需求角度,专业教学,专业建设
AB值：
0.425992
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