典型文献
高职高专思政教育获得感的特点和提升途径
文献摘要：
教育改革背景下，高职高专院校以立德树人为目标，转变师生教学地位，尊重学生意见，了解学生需求。其中，获得感作为评价教育质量与效果的重要标准之一，体现着学生的期待与需求，能够推动高职高专教育革新与创新，形成正确的导向。思政教育是高职高专教育体系中非常重要的一部分，思政教育获得感是指学生能否在课堂上获取符合自身学习与发展要求的相应知识，满足学习期望。思政教师应重视获得感，通过提高教师素质、加强思政队伍建设以及构建科学的思政考核体系等方法，实现思政教育目标，科学引导学生发展。
文献关键词：
高职高专;思政教育;获得感
中图分类号：
作者姓名：
王华
作者机构：
湖南食品药品职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]王华-.高职高专思政教育获得感的特点和提升途径)[J].美眉,2022(05):113-115
A类：
B类：
教育获得感,提升途径,改革背景,高职高专院校,生教学,教学地位,尊重学生,学生意见,了解学生,学生需求,评价教育,专教,教育革新,堂上,学习与发展,思政教师,教师应,教师素质,考核体系,教育目标,科学引导,学生发展
AB值：
0.304256
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