典型文献
部编版中学语文教材文言文中称谓语教学策略研究
文献摘要：
称谓是人与人之间由于亲属或其他方面的社会关系而被赋予的称呼和名称,它既是一种语言现象,也是一种社会、文化现象.中学文言文中有着丰富的称谓语,它们大致可分为亲属称谓、社会称谓和官职称谓,这些称谓有着深厚的文化意蕴.学习这些称谓语可帮助学生更好地积累文化常识,理解文言内容以及能在生活中准确使用称谓语.对中学文言文中的称谓进行探本溯源和古今类比,以期帮助学生更好地把握称谓语,灵活积累古代文化常识,提高学生的语文素养.
文献关键词：
部编版中学语文教材;称谓语;文言文;文化常识
中图分类号：
作者姓名：
田雨
作者机构：
贵州师范大学文学院,贵阳550025
文献出处：
引用格式：
[1]田雨-.部编版中学语文教材文言文中称谓语教学策略研究)[J].林区教学,2022(07):70-74
A类：
部编版中学语文教材
B类：
文言文,称谓语,教学策略研究,人与人,称呼,语言现象,文化现象,亲属称谓,官职,职称,厚的文化,文化意蕴,地积,文化常识,在生活中,探本溯源,古代文化,语文素养
AB值：
0.211331
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