典型文献
山水游记说课中思政元素的挖掘路径探究
文献摘要：
中国古典山水游记是中国传统文学的重要题材，本身包含着丰富的课程思政元素。说课作为一种教研活动，能帮助教师从宏观角度把握文本与课程思政的关系，达到潜移默化的育人效果。本文从教学目标、手段方法、教学过程、反思改进四个方面，探究山水游记说课中的思政元素。
文献关键词：
课程思政;山水游记;说课
中图分类号：
作者姓名：
孟晨迪
作者机构：
马鞍山职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]孟晨迪-.山水游记说课中思政元素的挖掘路径探究)[J].长江丛刊,2022(17):130-132
A类：
B类：
山水游记,说课,课中,挖掘路径,路径探究,传统文学,课程思政元素,教研活动,助教,师从,宏观角度,潜移默化,育人效果,反思改进
AB值：
0.321154
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