典型文献
谈谈安吉游戏在学前教育中的实践
文献摘要：
游戏化教学的方式在学前教育中的运用已经十分广泛，而安吉游戏作为游戏教学的一种创新方式，凭借着自身的优势在学前教育当中取得了显著的成效。处于学前阶段的幼儿普遍对游戏具有极高的兴趣，然而由于安全、认知等因素的影响，教师往往过多地限制、干涉幼儿的游戏行为，削弱了幼儿参与游戏的热情，阻碍了游戏教学作用的发挥。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
贾富艳
作者机构：
甘肃省庆阳市合水县南区幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]贾富艳-.谈谈安吉游戏在学前教育中的实践)[J].幸福家庭,2022(17):43-45
A类：
B类：
谈谈,安吉游戏,学前教育,游戏化教学,游戏教学,创新方式,凭借着,学前阶段,游戏行为,幼儿参与,教学作用
AB值：
0.363219
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
