典型文献
拥抱自然 快乐探究
文献摘要：
回归自然是幼儿教育的一个重要途径。教师要充分整合周围的自然资源，为幼儿创设良好的教育环境，充分发挥自然环境资源的优势，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在亲近大自然的过程中学习知识、增长见识。在日常教育中，教师要积极引导幼儿亲近自然、走近自然，充分挖掘大自然的教育价值，培养幼儿的审美能力，增强幼儿的环保意识，为幼儿身心的健康成长奠定坚实的基础。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王永玲
作者机构：
甘肃省兰州市永登县幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]王永玲-.拥抱自然 快乐探究)[J].幸福家庭,2022(01):4-6
A类：
快乐探究
B类：
拥抱,回归自然,幼儿教育,教育环境,环境资源,亲近,大自然,学习知识,长见识,日常教育,积极引导,近自然,走近,教育价值,审美能力,环保意识,幼儿身心,健康成长
AB值：
0.462673
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