典型文献
幼儿园田园课程资源的开发与利用——以徐州市S幼儿园为例
文献摘要：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出"亲近自然、喜欢探究"的目标.建议"经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望""支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性知识".我园地处城乡接合部,有着较为丰富的田园资源,但乡村幼儿园对田园课程资源的开发和利用却相对薄弱.如何根据实际情况开发田园课程资源支持幼儿的发展?笔者指导S园开展了初步的研究和尝试.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王绍侠
作者机构：
江苏省丰县机关幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]王绍侠-.幼儿园田园课程资源的开发与利用——以徐州市S幼儿园为例)[J].早期教育,2022(03):54-55
A类：
B类：
园田,田园课程,课程资源,开发与利用,徐州市,儿童学习,学习与发展,亲近,近自然,大自然,好奇心,探究欲望,直接经验,性知识,园地,城乡接合部,乡村幼儿园,开发和利用,资源支持
AB值：
0.403666
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