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师生互动引导探究——探析初中物理实验授课分析
文献摘要：
初中物理实验教学可以让学生了解很多物理知识,尤其是物理教学中,很多原理都需要通过实验方式展示,如力学、机械能等知识,这对物理教学十分关键.物理实验教学可以让学生通过自己去体验和感受实验教学,了解具体操作和知识原理的理解物理现象,帮助学生能够更好地学习相关.以往教学中,教师对于物理实验教学的研究不足,与学生互动比较少,这都影响着物理教学的效果,因此在物理实验教学中需要更好地将活动贯穿在教学中.
文献关键词：
引导探究;初中物理;实验授课
中图分类号：
作者姓名：
张琳
作者机构：
江苏省泰州市永安洲初级中学 225327
文献出处：
引用格式：
[1]张琳-.师生互动引导探究——探析初中物理实验授课分析)[J].数理天地（初中版）,2022(04):64-66
A类：
授课分析
B类：
师生互动,引导探究,实验授课,初中物理实验教学,多物理,物理知识,物理教学,实验方式,机械能,具体操作,物理现象,地学,研究不足
AB值：
0.237625
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