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二次函数动点问题的教学设计
文献摘要：
《新课程标准》中明确对数学教学提出了新要求,要求数学教学工作应该在原有教学基础、知识技能基础之上,向学生们传递数学思想和生活经验.本文以二次函数动点问题为主要探究内容,对二次函数动点问题的重点难点进行了详细分析,结合学生的实际学习情况开展学情分析,引入创新教学模式,致力于增强二次函数动点问题教学效率.
文献关键词：
教学创新;数学教学;二次函数动点
中图分类号：
作者姓名：
李惠平
作者机构：
甘肃省白银市会宁县河畔镇初级中学 730700
文献出处：
引用格式：
[1]李惠平-.二次函数动点问题的教学设计)[J].数理天地（初中版）,2022(03):77-78
A类：
二次函数动点,二次函数动点问题
B类：
新课程标准,数学教学,求数,教学工作,教学基础,知识技能,学生们,数学思想,生活经验,探究内容,重点难点,学习情况,学情分析,创新教学模式,问题教学,教学效率,教学创新
AB值：
0.209611
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