典型文献
新入职护士规范化培训心理体验的质性研究
文献摘要：
目的:探讨护士规范化培训的心理体验,把握培训过程中的心理感受,为更好地满足临床要求及护理需要做出针对性的调整.方法:选取我院2016年入职、现已完成规范化培训的护士作为研究对象,通过深入访谈法探讨规范化培训护士的心理体验并进行分析.结果:规范化培训护士心理体验可归纳为自信心增强、团体归属感较低、心理压力大及落差感较强四个主题.结论:我国现阶段规范化培训过程中,培训护士仍存在较多负性心理体验,应不断完善规范化培训考核和管理制度,加强人文关怀,做到分层级培训,严格师资准入标准,提高现有规范化培训质量.
文献关键词：
护士;规范化培训;质性研究
中图分类号：
作者姓名：
曲峰蕾;王巧瑞;庞永丽;方蘅英
作者机构：
中山大学附属第三医院 广东 广州 510630
文献出处：
引用格式：
[1]曲峰蕾;王巧瑞;庞永丽;方蘅英-.新入职护士规范化培训心理体验的质性研究)[J].临床护理研究,2022(04):109-111
A类：
B类：
新入职护士,护士规范化培训,心理体验,质性研究,培训过程,心理感受,我院,成规,访谈法,规范化培训护士,士心,自信心,归属感,心理压力,落差,负性心理,培训考核,层级培训,准入标准,培训质量
AB值：
0.294114
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