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急救护理基础知识与技能培训效果分析
文献摘要：
目的：研究急救护理基础知识与技能培训在护士培训中的应用价值。方法：选择2017年1月至2019年12月来我院护理部参加护士培训的20例护士作为研究对象，随机分为对照组和观察组各10例。对照组采用传统教学法教学模式，观察组采用急救护理基础知识与技能培训。在开展本次实验前，对所有护士的理论知识和实践操作能力进行试卷评估并开展实习，待实习期结束后，将对照组和观察组的护士的理论知识和实际操作能力进行对比，同时记录所有护士的综合能力，评估差异。结果：在培训1年后，观察组中护士的理论知识和实践操作能力优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。而观察组中护士的综合能力明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组中护士对于教育工作满意度明显更高，差异显著（P<0.05）。结论： 应用急救护理基础知识与技能培训在医院诊疗教学中，可以更好提高护士的主动学习兴趣，更能熟练掌握理论知识和实际操作能力，值得在医院临床实训中实践应用。
文献关键词：
急救护理基础知识与技能培训;护士;规范化培训;护理培训
中图分类号：
作者姓名：
白炜;张亚玲
作者机构：
西安医学院附属宝鸡医院，陕西宝鸡 721006
文献出处：
引用格式：
[1]白炜;张亚玲-.急救护理基础知识与技能培训效果分析)[J].康颐,2022(15):28-30
A类：
急救护理基础知识与技能培训
B类：
培训效果,护士培训,我院,护理部,加护,传统教学法,验前,实践操作能力,试卷,实习期,实际操作能力,评估差异,工作满意度,诊疗教学,主动学习,熟练掌握,医院临床,临床实训,规范化培训,护理培训
AB值：
0.211305
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