典型文献
小学班主任工作评价标准构建研究
文献摘要：
班主任不仅是一个班级的领导者，同时还是学生德育的典范，对整个班级的思想和道德行为具有直接影响，属于一个班级的灵魂。但在当前我国的班级工作指导中，很少有对班主任地位、作用和工作方法等方面的研究，更不用说实证方面的研究了，这就使得班主任工作的开展存在着较大的争议。在小学班级教育工作中，班主任工作的评价需要制定科学合理的体系，将班主任作为整个学校管理的工作人员。本文根据笔者的实践，对小学班主任的工作目标和国家的相关政策法规进行结合，同时结合科学的论证，对小学班主任工作评价标准的构建提了几点建议，并对当前班主任工作的优势和不足进行了评价。
文献关键词：
小学班主任;评价标准
中图分类号：
作者姓名：
任正亚
作者机构：
连云港市灌云县新区实验小学/江苏省连云港市
文献出处：
引用格式：
[1]任正亚-.小学班主任工作评价标准构建研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(19):111-113
A类：
B类：
小学班主任工作,工作评价,标准构建,一个班,领导者,学生德育,道德行为,任地,工作方法,不用说,小学班级,班级教育,学校管理,工作目标,政策法规,几点建议,优势和不足
AB值：
0.225304
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
