典型文献
初中历史学科教学中渗透德育的策略探究
文献摘要：
德育的有效开展有利于培养学生的思想道德品质，树立正确的思想价值观，这对于学生以后的学习发展能够起到重要作用。德育不仅能够单独进行，也可以与其他学科相互结合，这样既能够为学生讲授相应的学科知识，也能够培养学生的道德素养。初中历史学科中蕴含很多德育素材，因此，初中历史教学也适合开展德育工作。初中教师在对学生进行历史学科教学时，应该结合具体的教学内容，采用合适的措施进行德育的有效渗透，以此提高历史教学及德育的有效性。
文献关键词：
初中历史;德育渗透
中图分类号：
作者姓名：
孙丹丹
作者机构：
山东省济宁市梁山县韩垓镇初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙丹丹-.初中历史学科教学中渗透德育的策略探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(13):114-116
A类：
B类：
历史学科教学,渗透德育,策略探究,思想道德品质,思想价值,学习发展,相互结合,讲授,学科知识,道德素养,多德,德育素材,初中历史教学,德育工作,初中教师,有效渗透,德育渗透
AB值：
0.302136
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